Av: Svend Andreas Horgen, studieleder

Denne bloggen ble laget i 2010. Designet ble laget i 2010. I øving 1 i faget Sosiale medier (5 studiepoeng, IINI2004) har studentene fått i oppgave å analysere itfag-bloggen for å lære mer om hva en blogg er. De ble bedt om å finne ut hvor mange innlegg den har, hvordan bloggen er bygd opp og strukturert, hvem som bidrar, hva vi skriver om etc. Mange har gjort en grundig jobb og skrevet gode analyser. De ble også bedt om å påpeke svakheter.

En svakhet som veldig mange studenter trekker fram i analysene sine, er nettopp designet. Sitat fra det en tilfeldig valgt student skriver: «Designen er såååå 2010».

Jeg er enig i at vi kunne frisket opp designet, men er usikker på hvordan det burde se ut. Med WordPress er det jo enkelt å endre design uten at det går utover innholdet, så i praksis tar det bare noen minutter å endre design. Dersom en bruker en ferdig mal, that is.

Men hvordan burde et nytt design se ut? Har du innspill? Tanker? Konkrete forslag til maler i WordPress som kunne egne seg å bruke? Er du enig/uenig i at designet bør oppdateres? Alle tilbakemeldinger er nyttige.

Dette innlegget har 12 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Svend Andreas Horgen, faglærer Sosiale medier

I dette innlegget skal jeg fortelle litt om nettverksbygging i sosiale medier. Men jeg skal ikke fortelle noe om dette selv! Ved å vise til noen eksemplariske besvarelser fra studenter, får du et godt innblikk i temaet. I tillegg vil jeg reflektere litt over hvorfor dette er så gode besvarelser. Kanskje det kan være noen tips som er verdt å ta med seg for deg som er student når du skal skrive tilsvarende oppgaver?

I øving 3 i faget Sosiale medier (5 studiepoeng, IINI2004) skal studentene jobbe med relasjonsbygging i sosiale medier. Dette er et interessant og viktig tema. Studentene velger selv om de vil gjøre oppgave 2 eller 3 i øving 3 (merk at mange av studentene er yrkesaktive og tar faget som nettbasert etterutdanning, men de omtales likevel som «studenter» heretter selv om de kanskje bare tar ett fag). Som vi ser handler det om å redegjøre for «hvordan Twitter eller Facebook kan brukes av virksomheter til relasjonsbygging», og ikke minst «hvorfor det er nyttig»:

Klikk for større versjon

Studentene leverer øvingsoppgavene i form av blogginnlegg. Etter å ha rettet alle øvingene, var det noen besvarelser som fremstod som veldig reflekterte, og verdt å lese for flere. Derfor deler jeg (etter avtale) noen godbiter, i alfabetisk rekkefølge på fornavn. Først noen innlegg om virksomheters relasjonsbygging i sosiale medier:

• Camilla Vaktskjold: «Bedrifters nettverksbygging i Sosiale Medier» – Veldig bra analyse av hva SAS gjør bra i sosiale medier, og jeg likte spesielt linken mellom relasjonsbygging og strategi som studenten her har fokusert på.
• Kim H. Olsen: «Hvordan skal min bedrift bruke Twitter?» – Et veldig godt blogginnlegg om relasjonsbygging på Twitter. Jeg likte blandingen av mange gode tips, gode caser og verktøy som du kanskje ikke kjenner til fra før.
• Toyni Tobekk: «Slik byggjer du forhold på Facebook» – Et jordnært, flott innlegg om hva du bør fokusere på. Jeg likte diskusjonen rundt Insight og annonsering, og eksemplene på slutten.

Her er et par innlegg om bruk av Twitter til å bygge nettverk:

• Kim H. Olsen: «Hvordan nettverksbygge på Twitter?» – Konkrete tips til hvordan du kan få følgere på Twitter. Jeg likte spesielt godt avsnittet «Hva kjennertegner de personene som utnytter Twitter effektivt?»
• Toyni Tobekk: «Bygg nettverk på Twitter» – 9 gode punkter og i tillegg en del interessante vinklinger nederst som er verdt å lese

Det er lærerikt å gi denne type oppgave til studenter. Ulike studenter kjører ulike angrepsvinklinger på en gitt problemstilling, og variasjonen gjør at leseren trolig lærer en del nytt. Nettopp derfor skal ikke bare jeg som lærer rette øvingene, men studentene skal lese hverandres blogginnlegg og gi hverandre kommentarer (et visst antall per øving). Slik bygges også relasjoner studentene i mellom, og det blir mer motiverende å legge sjelen i det en skriver om. Siden blogging skjer i det offentlige rom (med mindre en selv velger aktivt å adgangsbegrense) så kan en også få innspill fra andre utenforstående. Som sagt er innleggene over eksempel på meget gode – jeg vil si strålende – studentbesvarelser. Etter å ha undervist faget Sosiale medier (5 studiepoeng, IINI2004) noen semestre ser jeg lett når de gode besvarelsene dukker opp.

Hva er det som gjør disse innleggene så gode?

• Det er tydelig at studentene her har lest og jobbet med teorien.
• De har prøvd ut verktøy og tjenester i praksis
• De har søkt støttemateriale på web eller via sosiale medier. Se bare hvordan Camilla har funnet fram til SAS sin strategi, og viser deler av denne (klipt og referert til fra SlideShare), men samtidig skriver egen tekst og egne refleksjoner som viser evne til å bygge på andres innhold på en god måte.
• Hver av studentene viser god formidlingsevne og har sin egen stil – noe som blir tydelig om en leser deres blogginnlegg over tid gjennom retting av fagets fem øvinger (jeg retter tre og kollega Thor O retter to).
• Jeg har ikke spurt verken Toyni, Camilla eller Kim H., men antar at det ikke var gjort på 1-2-3 å skrive disse innleggene. Tilbakemeldinger på generelle tilbakemeldingsskjemaer viser i hvertfall at studentene jobber mye i dette faget. Jeg fornemmer at hvert av blogginnleggene over er et resultat av en læreprosess som har pågått over lang tid.
• Bloggen som medium brukes også godt med tekst, bilder og lenker, og øvingsoppgaven legger opp til spredning i sosiale medier med innspill fra medstudenter og muligens også andre. Som du ser har noen av innleggene fått en del kommentarer.
• Studentene skriver også i bredden og dybden samtidig. Det er ofte flere eksempler i stedet for bare ett, for eksempel Toyni sitt innlegg om Facebook hvor både SAS og Netcom flettes elegant inn i teksten og støtter opp under budskapet). Noen temaer som tas opp går til en viss grad ganske i dybden (alt er relativt, men relativt til oppgaveteksten går alle eksemplene ovenfor i både bredden og dybden).
• Kim H. viser at han følger med i timen og kommer med et ganske ferskt, oppdatert eksempel om Oreo og SuperBowl i februar 2013. Det gjør seg i denne type besvarelser.
• Kildehenvisninger og lenker til mer relatert stoff.
• Klargjøring av hva blogginnlegget handler om med egne ord, ikke bare «svar på oppgave 3»

Jeg tror det å skrive blogginnlegg gjennomgående i øvingsopplegget gir god læring, noe også tilbakemeldinger over flere semestre viser. Håper du tar deg tid til å lese studentenes blogginnlegg, de er høyst lesverdige. Har du kommentarer til det du leser, så oppfordrer jeg om å legge igjen en kommentar på det respektive blogginnlegget. Om du er medstudent og leser dette, og lurer på hvorfor ikke akkurat ditt innlegg ble plukket ut, så ikke fortvil. Det var flere gode besvarelser på øving 3 enn de som er plukket ut her. Men det kan også være at du har noe å lære av å se på både form og innhold i innleggene ovenfor. Selv om du kanskje er ferdig med både øving 4 og 5, så er det verdt å få med seg med tanke på fremtidige fag, fremtidige oppgaver og ikke minst fremtidig blogging.

En stor takk til de tre studentene som lot meg bruke deres arbeider som basis for dette blogginnlegget!

Dette innlegget har 1 kommentar. Gjerne bidra :-)

Av: Svend Andreas Horgen, studieleder for itfag.hist.no og Web 2.0-interessert

I dette innlegget vil jeg komme med noen konkrete anbefalinger om hvorfor du bør bruke tid på å følge med på det vi gjør i sosiale medier. Det handler først og fremst om din egen læring. La oss gå gjennom i tur og orden…

Blogg
Er du nettstudent hos oss nå i vår? Vi har de siste dagene opplevd stor pågang i antall påmeldinger, og god respons i sosiale medier. Bloggen er mest sentral. Mitt råd er: Besøk bloggen vår daglig, eller ukentlig. Merk den som bokmerke eller legg til i RSS-leseren din. Dette er min oppfordring til deg, fordi vi kommer til å skrive ofte på bloggen fremover, og jeg tror det vil fenge.

Hva skriver vi om? Faglige, høykvalitets blogginnlegg. Vi er interessert i teknologi, data, web, trender. Vi deler programmeringstips, tester iPad-apps, reflekterer rundt erfaringer fra Android-utvikling (relatert til det nye Android-faget), studievaner, forskningsarbeid og liknende. I går la vi for eksempel ut en faglig vanskelig utfordring: Hvordan lage en avansert webside med CSS? Et oppfølgerinnlegg (del 2) med forslag til løsning kommer på torsdag. Her kan du lære ting du kanskje ellers ikke ville lært, og du kan også bidra med innspill og din kunnskap.

Hvorfor bruke tid på å lese bloggen vår? Fordi bloggen egentlig er en uformell, men viktig læringsarena. Når du studerer nettbasert våre fag, finner du faglig lærestoff, læringsaktiviteter og liknende i et fagrom i it´s learning. Opplegget er 100% nettbasert og nokså fleksibelt. Du kan «snakke» med de andre som tar samme fag gjennom diskusjonsforum, men så er det stopp. Bloggen er mer åpen. Her kan du kommunisere med alle, både faglærere, medstudenter som tar andre fag og andre lesere fra næringslivet. Det blir stadig flere av dem, og vi starter om et par dager opp en helt ny bloggserie hvor dyktige folk fra næringslivet snakker om det de er gode på og har som levebrød. Kanskje du som student til og med kan bidra som «gjesteblogger» en gang? Hvorfor ikke? 🙂

Video
Vi lager for tiden videopresentasjoner i stadig flere fag. Her kan du bli motivert og kanskje lære litt, og bli «kjent» med faglærerne. Det kommer også rene fagvideoer fremover, noe som har sammenheng med at vi har fått midler til et forskningsprosjekt om god pedagogisk bruk av video.

Hvor er filmene vi lager? Vi har etablert egen videokanal på YouTube: http://youtube.com/itfag. Følg oss gjerne der (klikk følg og evt. abonner på e-post). Der finner du flere presentasjonsfilmer og noen faglige filmer. Much more to come 🙂 Under kan du se et par eksempler på filmsnutter:

Twitter og Facebook
Twitter og Facebook brukes ikke bare fordi det er «in» i tiden. Vi ønsker innspill og kommunikasjon med dere. Vi følger aktivt med på det som skrives, og deler jevnlig ulike godbiter og ting som er verdt å dele. Følg oss gjerne begge steder: http://twitter.com/itfag og http://facebook.com/itfag. Hvis du lurer på noe, så spør oss gjerne i disse kanalene. Da kan også andre ta del i samtalen. Samtidig må jeg spesielt få anbefale Twitter på det varmeste. Jeg har lært mye av Twitter-folket, og løser ofte problemer (relatert til IT) ved å få gode svar/innspill på Twitter. «Den store samtalen» er noe enhver datastudent bør ha et forhold til.

Oppsummert
Studenter som studerer i Trondheim, på campus, har et godt studiemiljø. De som studerer på nett bør også ha et godt studiemiljø. Vi har etablert oss i sosiale medier både for å nå ut til nye målgrupper med tilbudet vårt, men også fordi det er en fantastisk arena for læring, kommunikasjon og innspill. Erfaringene våre med sosiale medier de siste årene har faktisk også manifestert seg i et helt nytt fag om sosiale medier: LN317D Enterprise 2.0 – Profesjonell bruk av nettet. Sosiale medier kan ta litt tid, men brukt riktig er det vel anvendt tid. En kan begynne i det små, og å lese denne bloggen er forhåpentligvis et godt valg.

Hva tror du?
Vi er fortsatt i en læreprosess selv, og for å bli enda bedre i sosiale medier trenger vi innspill. Hvordan ser du for deg at vi kan bruke sosiale medier på en best mulig måte for at du skal ha nytte av det? Hvilke fag tar du i vår (hvis du tar fag)? Ser du for deg at du kan lære noe nyttig av å lese denne bloggen? Vi setter stor pris på dine innspill, og ønsker deg en flott studievår!

Dette innlegget har 4 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Per Borgesen, dekan ved Avdeling for Informatikk og e-Læring

Velkommen til blogg.itfag.no!

Fagmiljøet i informatikk ved HiST gir utdanninger og forsker innen itfag. Vi ønsker med denne bloggen å dele vår kompetanse i et åpent og sosialt medium. Tanken er å lage en blogg med itfaglige tema som varierer både i bredde og dybde. Vi håper noen av innleggene vil engasjere deg og du er velkommen til å bidra med dine synspunkter. Om denne bloggen utvikler seg til et interessant nettsted både for oss ved HiST og for andre, så er våre ambisjoner oppfylt.

Dette innlegget har 7 kommentarer. Gjerne bidra :-)