Har du lyst til å studere IT til høsten? Eller kjenner du andre som synes datateknologi er gøy og som kunne tenke seg å studere Informatikk? Norge trenger dyktige mennesker som behersker ulike sider av databehandling. Vi tilbyr fire studier på bachelornivå ved AITeL innen Informatikk-feltet. Søknadsfrist er 15. april, og gjøres (i likhet med alle norske høgere studier) via Samordna Opptak. Men hvorfor velge å studere data ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, og ikke andre steder?

Her er en kort presentasjon av studiene våre, og noen fordeler med å velge oss. Merk deg spesielt muligheten for å ta bonusemner, dette er vi unike på og det er et kjempetilbud til våre studenter.

• Dataingeniør: Dette er en bachelor innen ingeniørfag med fokus på data. Studiet er praktisk rettet, og du lærer mye om system- og programvareutvikling, utviklingsprosesser og liknende. Du blir mildt sagt rågod i programmering om du går 3-årig dataingeniør, og dyktige programmerere får jobb veldig lett.
• Bachelor i Drift av datasystemer: Dette er et veldig praktisk rettet studium. Du får anvende teorien i praksis og prøve deg på våre virtuelle tjenere. Hovedvekten i studiet går på planlegging og drift av både generelle og spesialiserte datanettverksløsninger. Mange fra studiet vårt blir systemansvarlige i små og mellomstore bedrifter (veldig attraktive stillinger) men det er generelt et stort jobbmarked og høy etterspørsel etter slike kandidater.
• Bachelor i IT-støttet bedriftsutvikling: Synes du grenselandet mellom informatikk, økonomi, marked, organisasjon og prosjektledelse virker spennende? Da er du ikke alene. Det er stort behov for kandidater som har slik forståelse. Du lærer en god del informatikk, men det du lærer settes i sammenheng med økonomifag og blir dermed veldig relevant for mange virksomheter. Du lærer gjennom studiet å planlegge, delta i og å drive prosesser som involverer innføring eller endring av IT-systemer i virksomheter. Og nettopp det er noe som mange virksomheter og organisasjoner har behov for.
• Bachelor i Informasjonsbehandling: Dette studiet er nettbasert. Du kan studere der du bor, og noen klarer å kombinere med jobb. Du må i utgangspunktet jobbe selvstendig, men det fins mange verktøy for samarbeid over nett som brukes i studiet. Du lærer mye om hvordan informasjonen i virksomheter kan organiseres, vedlikeholdes og gjøres tilgjengelig både internt og offentlig. Det er fokus på webløsninger, sikkerhet og informasjonsbehandling. Kandidater fra studiet kan inngå i mange og varierte jobber, da de har både en breddeforståelse for IT og dybdeforståelse innen informasjonshåndtering.

Alle studier er finansiert av Staten og søking skjer som sagt via Samordna Opptak innen 15.april.

Det fins som nevnt mange som tilbyr studier innen Informatikk i Norge. Hvorfor velge Høgskolen i Sør-Trøndelag? Vi vet ikke så mye om andre, men her er noen momenter om hva du får hos oss:

• Trondheim. Vi trenger egentlig ikke si mer. Dette er en flott studieby, passe stor, enorme muligheter for deg som student. Sentral i Norge, også teknologisk.
• Praksis og teori er viktig for oss. Vi prøver å undervise jordnært og har god dialog med hva som trengs i næringslivet, samtidig som teorien gjennomgås grundig. Fordelen med praktiske case er at teorien blir mer konkret, studentene blir mer motiverte og læringen blir bedre.
• Mye gruppearbeid. Ikke alle liker det, men det er viktig å lære å jobbe i team. Du må selvsagt jobbe mye selvstendig også i studiet. Ingen kan lære for deg.
• P-lab: et flott og moderne undervisningslokale som gjorde at vi ble tildelt Nokuts utdanningskvalitetspris på 500.000 kroner i 2011. Vi prøver for øvrig å henge med på det pedagogiske, og bruker IKT aktivt i mange fag for å øke læringen. Hos oss er ikke DropBox, Google Docs og sosiale medier fremmedord. Tvert i mot. Dette er viktige verktøy for læring, motivasjon, samarbeid og kommunikasjon.
• Bonusemner: Vi selger nettbaserte fag til de som vil øke kompetansen på utvalgte områder. Dette er nesten som en godtebutikk å regne: Android, sikkerhetsfag, HTML5, Ajax, Sharepoint, … Mange ting du kanskje ikke får i studiet ditt, men som du kan ha lyst til å ta likevel. Og det kan du! Gitt at du fullfører alle fag du skal i løpet av et semester, så kan du i det neste semesteret få velge – helt gratis – et ekstra fag fra http://itfag.hist.no. Gjør du det konsekvent fra starten av kan du faktisk få totalt 225 studiepoeng i stedet for 180, på 3 år. Er det lurt? Er det lurt å ha noen ekstra fag på CV-en sin, og vise for fremtidige arbeidsgivere at en klarer å studere ekstra mye? Er det lurt å krydre vitnemålet sitt med ekstra fag som er relevante for næringslivet? Dette er et valgfritt tilbud, men vi er nok unike i Norge på å tilby dette til våre studenter. Vil du lese mer detaljert om bonusemner og enda flere fordeler med ordningen, så sjekk dette blogginnlegg om bonusemner.


P-lab, et prisbelønt undervisningsrom vi har i lokalene våre

Oppsummert: Det nærmer seg søknadsfrist for å søke om studieplass i høgere utdanning. Ved Avdeling for Informatikk og e-Læring ved Høgskolen i Sør-Trøndelag tilbyr vi fire studier innenfor Informatikk, og du – eller noen du kjenner – har kanskje interesse av å søke. Fristen er 15.april og det er mange gode grunner for å flytte til Trondheim og studere hos oss. Vil du ikke flytte på deg, så kan det nettbaserte studiet Bachelor i Informasjonsbehandling være aktuelt.

Har du innspill, spørsmål eller erfaringer, så fyr løs i kommentarfeltet.

Dette innlegget har Comments off. Gjerne bidra :-)

Godt nyttår til alle våre lesere! I 2010 etablerte vi denne bloggen. Dekan Per Borgesen understreket i det første innlegget hva vi vil med bloggen: «Dele av vår kompetanse i et åpent og sosialt medium», og «lage en blogg med itfaglige tema som varierer både i bredde og dybde». Statistikk fra bit.ly og Google Analytics viser at vi får stadig flere lesere. Noen innlegg har en del kommentarer og dialog, men vi vil gjerne ha enda flere innspill. En god blogg må engasjere og være levende. Er vi på riktig vei? Her er en oppsummering av innleggene fra 2010.

Teknologi
Vi har skrevet flere innlegg som går i dybden på teknologi. Atle Nes skrev tidlig om formater, nettlesere og avspillere i HTML5 video på web. HTML5 er på full fart inn og vi jobber med å få inn mye HTML5-stoff i fagporteføljen vår.

Tor Ivar Melling har skrevet ikke mindre enn tre tekniske og konkrete innlegg om virtualisering:

• Virtualisering, del 1
• Virtualisering, del 2
• Litt om virtualisering i undervisningen

Bjørn Klefstad er sertifisert kursholder i FITS og har forklart hva FITS og ITIL er. FITS er utviklet spesielt med tanke på IT-drift i skoleverket, og etter endt kurs i FITS kan man ved hjelp av små ressurser komme i gang med å omorganisere driften av skolenes IT-systemer.

Per Borgesen bruker iPad, og det gjør resten av dekanene ved HiST også. Per har ikke spist mange epler før. Hans erfaringer med iPad som produksjonsverktøy som ikke-Apple-mann er derfor ekstra interessante (garantert «unbiased»). Innlegget har for øvrig blitt mye sitert i sosiale medier. Du skal ikke se bort fra flere innlegg i tiden fremover om iPad, andre nettbrettløsninger, iPhone og Android. Vi har faktisk et helt nytt fag om mobil utvikling klart. Mer om det senere i januar.

Programmering
Vi har mange ansatte som underviser i programmeringsfag. Mildrid Ljosland har skrevet flere lærebøker i programmering. Det er snart kommunevalg, og Mildrid er tidlig ute. Har du tenkt på hvordan en må tenke for å utvikle en algoritme for mandatfordeling i kommunevalg?

Else Lervik er også programmeringsbok-forfatter, og har skrevet en fin oppskrift for hvordan de som kan Java lett kan komme i gang med C-programmering. C og C++ er fortsatt mye brukt.

Vi vil dele på denne bloggen. Ikke bare kunnskap, men også nyttige tips, triks, ressurser og liknende. Svend Andreas Horgen forklarer hvordan Stack overflow fungerer. Dette er en nyttig sosial webtjeneste for programmeringsinteresserte, og det er for øvrig lenke til blogginnlegget fra både Ajax-fagrommet og PHP-fagrommet.

Du finner et godt eksempel på hvordan kommentarfeltet i en blogg kan brukes til fruktbar dialog, i innlegget om vakker bruk av strstr() i PHP (av Svend Andreas Horgen). Når vi skriver innlegg på denne itfag-bloggen, setter vi stor pris på tilbakemeldinger, synspunkter, refleksjoner, ideer og tanker som gir merverdi til det opprinnelige innlegget. Først da fungerer bloggen som en arena for gjensidig læring – noe som er et viktig mål for oss. Les gjerne raskt gjennom innlegget og kommentarene, så ser du hvordan en god diskusjon kan berike et blogginnlegg.

Læring
Vi er opptatt av læringsmiljø og god bruk av IKT i undervisningen. Vi har nylig etablert et aldri så revolusjonerende undervisningsrom som heter P-lab, hvor studentene er i sentrum. Per Borgesen, Geir Maribu, Greta Hjertø og Svend Andreas Horgen har skrevet flere innlegg med erfaringer fra rommet og refleksjoner rundt nye former for læring:

• PC på forelesning (Per)
• AITeL bygger nytt undervisningsrom (Geir)
• Plab – forelesning forbudt (Geir)
• En ny – og bedre måte å undervise på? (Greta)
• Tett på studenten, vurdering og læringsutbytter (Geir)
• P-lab > K-aud (Svend Andreas på sin egen blogg)

I både nettbasert og campusbasert undervisning har vi en del prosjektarbeid hvor studenter jobber i grupper. Tore Mallaug har mange konkrete erfaringer om hvordan en bør sette sammen prosjektgrupper for å få best mulig læring og resultat.

Vi satser for tiden mye på bruk av video i undervisningen. Per Borgesen har reflektert omkring hvorvidt studentene vil ha podcast som støtte i undervisningen. Det er mange muligheter, men også noen problemstillinger som må tas i betraktning, for eksempel opphavsrett, kvalitet og tilgjengelighet.

Forskning og utviklingsarbeid (FoU)
AITeL, TISIP og NTNU har utviklet en ny samhandlingsmetodikk for utvikling av e-læringsopplegg. Tor Atle Hjeltnes har skrevet om erfaringene med den såkalte CCeD-modellen.

Thorleif Hjeltnes har lang erfaring innen e-læring og har ledet en rekke store FoU EU-prosjekter. Han har reflektert rundt bærekraftig e-læring. Vi er store i Europasammenheng og har gjennom 20 år hatt et bærekraftig e-læringstilbud med nettbasert undervisning gjennom det som i dag heter «itfag».

Stipendiat Knut Arne Strand leser hundrevis av artikler i forbindelse med doktorgradsarbeidet. Hvordan holde styr på kildene når han selv skal skrive artikler? Hans anbefaling er verktøyet Zotero.

Vi har et sterkt forskningsmiljø omkring visualisering og 3D/4D. Tomas Holt har forklart hva bevegelsesfangst og visualisering av menneskelig bevegelse i sanntid er. Vi forsker mye på 3D-visualisering og utvikler blant annet et lavkosttilbud for å gjennomføre «motion capture».

Ymse
Vi har et stort fagtilbud og mange studenter. Selv om noe kan automatiseres er det behov for en god og smidig administrasjon. Førstekonsulent Ingrid Island har skrevet om hva som skjer bak kulissene for at itfag skal fungere, og det er interessant og nyttig lesing.

Vigdis Skogly skrev et bloggintervju med den nye studielederen Svend Andreas Horgen. Han har ansvar for itfag og det nettbaserte tilbudet, og jobber selv fra distanse (Skien).

Thor Olsen har lest mye om sosiale medier, med fokus på hvordan sosiale medier kan være avgjørende for forretningen. I innlegget hans finner du mange gode kildehenvisninger til videre lesing.

Før studentene kunne ta juleferie, var det eksamenstid. Selv om vi er moderne på e-læring, er vi nokså konservative på eksamensgjennomføring (noe som har mange årsaker). Bloggåret 2010 ble avsluttet med noen eksamenstips for skriftlig eksamen (av Svend Andreas Horgen).

Veien videre
Godt nytt år fra alle oss på Avdeling for Informatikk og e-Læring ved Høgskolen i Sør-Trøndelag. Vi kommer til å skrive mye på bloggen fremover. Ambisjonen er daglig (ukedager). Håper du som leser vil følge ivrig med og gi kommentarer/innspill, og slik bidra til å gjøre denne bloggen enda bedre.

Dette innlegget har 2 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Thorleif Hjeltnes, førstelektor ved AITeL og daglig leder i Stiftelsen TISIP

Det er utviklet mange e-læringstilbud i Norge og internasjonalt som ikke er bærekraftig. EU-prosjektet Mega Trends in E-learning provisions, fra oktober 2005 til september 2007, har identifisert en lang rekke initiativ innen e-læring, som har stanset opp. Prosjektet har i tillegg identifisert en lang rekke initiativ som har vært vellykket og som er blitt store, både i antall studietilbud og i antall studenter, disse 26 er klassifisert som MEGA providers of e-learning. Blant disse finner vi fire norske studietilbydere, NKI (12), BI (16), HiST (23) og NKS (24). Tallet i parentes angir plassering.

Undersøkelsen har ved å intervjue nøkkelpersoner hos tilbyderne forsøkt å finne fram til … les resten av innlegget

Dette innlegget har 1 kommentar. Gjerne bidra :-)

Av: Tor Atle Hjeltnes, høgskolelektor AITeL og rektor for TISIP fagskole

AITeL, TISIP og NTNU har utviklet en ny samhandlingsmetodikk for utvikling av undervisningsopplegg med særlig fokus på e-læring. Metoden baserer seg på Concurrent Design som er en samhandlingsmetodikk som setter fokus på multifunksjonell samhandling og parallelle aktiviteter i sanntid. Metoden ble i sin tid utviklet av NASA for å bedre samarbeid, redusere utviklingstid og spare kostnader i forbindelse med planleggingen av reiser ut i verdensrommet. I den senere tid har også Statoil tatt i bruk metoden for å oppnå de samme effektene i forbindelse med planlegging av oppgradinger og nye prosjekter i oljeindustrien.

AITeL har som første universitet og høgskole i Norge tatt utgangspunkt i CCD-metoden når vi har utviklet en ny samhandlingsmetodikk innen e-læring, Concurrent elearning Design (CCeD). CCeD-modellen er genial da den i større grad enn tidligere … les resten av innlegget

Dette innlegget har 2 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Per Borgesen, dekan ved Avdeling for Informatikk og e-Læring

Velkommen til blogg.itfag.no!

Fagmiljøet i informatikk ved HiST gir utdanninger og forsker innen itfag. Vi ønsker med denne bloggen å dele vår kompetanse i et åpent og sosialt medium. Tanken er å lage en blogg med itfaglige tema som varierer både i bredde og dybde. Vi håper noen av innleggene vil engasjere deg og du er velkommen til å bidra med dine synspunkter. Om denne bloggen utvikler seg til et interessant nettsted både for oss ved HiST og for andre, så er våre ambisjoner oppfylt.

Dette innlegget har 7 kommentarer. Gjerne bidra :-)