Av: Svend Andreas Horgen, studieleder for våre nettbaserte itfag

Vi trenger innspill fra deg. Vi tenker nemlig å lage en alumni-ordning. Alumni er i utgangspunktet en organisering av tidligere studenter ved et studiested, men vi tenker også å innlemme eksisterende studenter. Vi lukter på muligheten for å bruke LinkedIn som arena, siden det er et nettverk som mange allerede er etablert i (eller bør bli etablert i), og som har mye nyttig funksjonalitet.

Hva er fordeler med alumni sett fra AITeL sin side?

• Tilby en felles arena for diskusjon og nettverking både for de som har studert ved AITeL, de som studerer på AITeL, ansatte ved AITeL og evt. andre interesserte
• Hjelpe tidligere studenter til å holde kontakt med hverandre
• Styrke merkevaren AITeL og itfag – dette vil gagne alle som studerer hos oss og styrke deres CV
• I fagene våre har vi diskusjonsforum som er ypperlig å bruke for å få faglig hjelp, men disse er lukket og tilhører kun hvert enkelt fag. Hva med å tilby et faglig «super-forum» i alumni-regi?
• Noen av de som studerer sammen blir kollegaer en gang i løpet av livet. IT-bransjen er ikke veldig stor. Sosial og faglig tilhørighet kan utvikles via nettbaserte alumni-ordninger
• Kraftig rekrutteringskanal. Du kjenner dine medstudenter og hva de har lært ved AITeL. Et alumni-nettverk kan hjelpe din kommende virksomhet å finne nye kollegaer, og du kan profilere din egen CV gjennom et slikt nettverk.
• … (mange flere fordeler)

Noen spørsmål vi ønsker input på fra deg – bruk kommentarfeltet:

• Kunne du tenkt deg å være med i AITeL sin alumni-ordning?
• Hvilke forventninger har du til en alumni-ordning?
• Hvilken arena mener du er mest gunstig å bygge på? LinkedIn? Facebook? Andre? Egenutviklet webside?
• Andre tanker eller idéer du har?

Jo flere innspill vi får, jo større er sjansen for å møte behovene og lage en relevant ordning. Vi gleder oss til å høre hva du synes!

Dette innlegget har 13 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Svend Andreas Horgen, høgskolelektor og faglærer i PHP

En liten nøtt i dag. Løsningsforslag kommer senere. Har du forslag til strategi for å løse problemet, så legg gjerne igjen en kommentar.

Dette innlegget har 4 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Det er nå eksamenstid både for campusstudenter og nettstudenter. Vi ønsker alle lykke til, og håper dere føler at oppgavene er gode og at alle får formidlet sin kompetanse og kunnskap.

For noen måneder siden skrev vi noen eksamenstips her på bloggen som det kan være nyttige å se på nå.

• Hvordan forbereder du deg til eksamen?
• Har du noen gode tips som dine medstudenter kan lære av?
• Hva liker du best – nettbasert eller papirbasert eksamen?

Dette innlegget har 6 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Studentene Eirik Smedsrud og Knut Hellik Kvale har startet et prosjekt som har til hensikt gjøre billettformidling for mindre arrangører enklere, raskere og billigere. Programmeringsspråket Ruby on Rails. I dette innlegget kan du også lese litt om Ruby on Rails.

Studentene ønsker kontakt med ressurspersoner som synes prosjektet er interessant, dette være seg studenter, lærere eller andre.

De to studentene fikk også tildelt gründerstipend på 50.000,- og er blant de 6 nominerte i Midt Norge i forretningsplankonkurransen Venture Cup. Vi gratulerer!

Hva er så Ruby on Rails? Studentene forklarer at Ruby on Rails består av programmeringsspråket Ruby og rammeverket Rails. Ruby dukket opp som et dynamisk objektorientert språk i Japan på midten av 90 tallet, med inspirasjon fra Perl, Smalltalk, Eiffel og Lisp. Yukihiro Matsumoto hadde et ønske om å gjøre programmering intuitivt og morsomt og på denne måten lette hverdagen for alle frustrerte kodere rundt om i verden.

Det blir ofte sagt at Ruby har noe humant ved seg, så lenge en forstår engelsk kan en forstå store deler av Ruby syntax ved å lese det som vanlig engelsk. 5.times { print «Iskrem og sitronbrus» } vil som man kanskje forstår printe ut “Iskrem og sitronbrus” 5 ganger. Altså et språk designet med mennesket i fokus, ikke datamaskinen.

Rails er et rammeverk laget for å lette utviklingen av webapplikasjoner. David Heinemeier Hansson er mannen bak Rails, som ble unnfanget samtidig som han jobbet på Basecamp (prosjektstyringsverktøyet fra 37Signals). Første utgave av Rails kom i 2004, men fikk først skikkelig tyngde i 2006 da Apple valgte å integrere Ruby on Rails med Mac OSX Leopard.

Ruby on Rails er den mest kjente kombinasjonen med Ruby som språk, men det finnes mange andre varianter med forskjellig fokus. Tanken bak er den samme: øke produksjonshastigheten på web applikasjoner ved å legge et rammeverk med føringer for utviklingen i bunn. Det genereres også mye ferdig kode, spesielt i områdene som kommuniserer med databaser. Ruby on Rails har alltid hatt en kjent 5 minutters tutorial hvor man i løpet av – ja, 5 minutter – har en fungerende web applikasjon for å katalogisere platesamlingen sin online.

Stadig flere tar steget over fra andre språk som PHP til Ruby on Rails da fordelene stadig blir større. Twitter, Groupon og Shopify er noen av de større aktørene som benytter seg av Ruby on Rails.

Har du interesse av å få en liten innføring til Ruby on Rails på denne bloggen?

Dette innlegget har 2 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Av: Per Borgesen, dekan ved AITeL

Søkertallene til opptaket høsten 2011 er nå klare. HiST er den nest største høgskolen i Norge og den 5. største institusjonen i Norge etter Universitetet i Oslo, NTNU, Høgskolen i Oslo og Universitetet i Bergen.

Nettbasert studium øker mest

Mens HiST har en framgang i søkertallene på ca 1 % er økningen for informatikkstudiene ved HiST hele 17 %. Ekstra morsomt er det at et av informatikkstudiene våre som er fullstendig nettbasert og fjernundervist (Bachelor i Informasjonsbehandling), har den aller største framgangen, nemlig på hele 66 %. Hvorfor denne enorme framgangen, mon tro? Riktignok er det en generelt god søkning på informatikkutdanninger nasjonalt, men dette er langt over snittet. Hvis vi går litt dypere inn detaljene ser vi også at det er 30 % kvinnelige søkere til dette studiet mens snittet for alle våre informatikkstudier er på 15 % kvinnelige søkere. Vi tror derfor at:

• Nettbaserte studier er i framgang fordi det gir utdanningsmuligheter for flere. Vi vet at mange kvinner ofte er i omsorgssituasjoner, og det kan være vanskelig å flytte eller være på campus lange dager.
• Nettbasert utdanning har modnet over mange år. Tilbudene har blitt bedre og potensielle brukere er mer vant til å bruke nettet. Dette gjelder kanskje spesielt kommunikasjonstjenester og sosiale medier som svært mange nå behersker, og som brukes flittig i kommunikasjon med studentene.

Andre informatikkstudier

Det tradisjonelle dataingeniørstudiet ved HiST er også i gledelig framgang på ca 5 %. Vi har 100 søkere til 75 plasser. Dette er det informatikkstudiet med de tyngste opptakskravene innen realfag. De fleste av tilsvarende utdanninger i Norge har en liten tilbakegang.

IT-støttet bedriftsutvikling er et informatikkstudium med generell studiekompetanse som opptakskrav. Her har vi også en formidabel framgang på hele 52 %, med 117 søkere til 50 plasser, og 18 % kvinnelige søkere.

Men hva med driftsstudiet vårt? Vi har tidligere i denne bloggen skrevet om Oslo-bedrifter som kommer på besøk. De skryter av og ansetter våre ferdige driftskandidater – og de skulle gjerne sett at vi hadde flere kandidater å tilby. Når det er underskudd på ferdige kandidater ser det også ut til at lønnsnivået øker. Men – vi har altså en nedgang i søkertallet på 32 %. Vi ser at det kun er 42 søkere til 40 plasser. Fortell oss hva som er galt! Vi vet at vi har et bra studium, det er stort behov for kandidatene og plenty med jobber og svært godt lønnsnivå. ”Informatikk med spesialisering i drift av datasystemer”. Er det kanskje et for lite sexy navn?

Dette innlegget har 14 kommentarer. Gjerne bidra :-)

Det er nå mulighet for å melde seg på (kjøpe) fag på http://itfag.hist.no. Vi tilbyr flere nye fag fra høsten av:

• Digital fotografering
• HTML5
• Microsoft Sharepoint
• Samarbeidsverktøy og deling
• Sosiale medier

Vi skal presentere de nye fagene mer grundig i tiden fremover på denne bloggen, og har allerede skrevet om det nye faget Digital Fotografi i et tidligere blogginnlegg.

Hele listen av fag finner du på http://itfag.hist.no. Vi håper du opplever porteføljen som innholdsrik.

Dette innlegget har 1 kommentar. Gjerne bidra :-)

Av: Ali Alsam, 1.amanuensis

Today, most of the digital content which we generate and store is represented by images- still and video. We use images to document our world, to share with friends and to store as a record for future generations. The use of digital photography is, however, wider than the capture of our daily lives. Digital photography is used in classifying materials- each time you recycle empty plastic bottles photography is used to automate the process. It is used in sorting foods, in medical diagnosis, in steering robots, in analyzing distant galaxies, in art and surveillance. Here, I’m selecting a limited set of examples out of the almost infinite current and future applications.

Click for large version

Independent of the application, the need for accurate photographs is paramount. In this sense we can think of a digital camera as a measuring device where the images are the measurements. The digital photography course at AITeL, aims to teach the students how to get accurate photos. How these photos can be manipulated not to diffuse reality but rather to represent it more accurately. The course introduces the students to image composition, camera controls, post-processing, printing as well as touch upon subjects such as copyrights and indexing.

Although the course has a structured lecture format, I welcome students who are interested in building a portfolio for applications to specialized photography schools. I also welcome students who are interested in exploring further studies in imaging technology. Independent of your background we can have a structure that is best suited for you. My idea is that we learn most when we are enjoying ourselves the most.

Read more about the course here.

About the teacher: Ali Alsam has a PhD in camera calibration and image processing. He has worked as a lecturer and researcher in imaging. He has also been the principle imaging scientist at the National Gallery in London and worked as a consultant for HP, the food sorting industry (not allowed to tell you which 🙂 as well as an imaging adviser for NRK. Ali is also a keen professional photographer and artist. He has held many art-shows in the U.K. and in Norway. You can see some of his work at: http://www.youtube.com/user/ThatYouInMe?feature=mhsn

Dette innlegget har 1 kommentar. Gjerne bidra :-)